A.衛(wèi)生保健知識(shí)
B.預(yù)防性健康教育
C.康復(fù)知識(shí)的教育
D.養(yǎng)病知識(shí)、自我監(jiān)測(cè)技能的教育
E.家庭護(hù)理技能的教育
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A.基本健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.避開環(huán)境危害行為
E.戒除不良嗜好行為
A.醫(yī)療就診時(shí)
B.入戶調(diào)查
C.疾病篩查
D.健康體檢
E.流行病調(diào)查時(shí)
A.基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)指標(biāo)
B.疾病統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
C.生命統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
D.公共衛(wèi)生服務(wù)指標(biāo)
E.人口學(xué)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
A.高血壓患者規(guī)范化管理
B.兒童免疫接種
C.兒童期生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)與管理
D.學(xué)校衛(wèi)生
E.社區(qū)常見病的診療
A.主動(dòng)上門服務(wù)
B.疑難病癥診治
C.開設(shè)家庭病床
D.預(yù)防保健與醫(yī)療相結(jié)合
E.方便就近治療
最新試題
此家庭屬于Duvall的家庭生活周期中的()
最先提出社區(qū)這一概念的是德國(guó)學(xué)者()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
對(duì)其他兒童進(jìn)行麻疹疫苗的預(yù)防接種,是社區(qū)預(yù)防與保健策略中的()
為及時(shí)解除其精神心理因素,應(yīng)首先進(jìn)行的是()
研究者通過調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)觀察,獲得有關(guān)研究?jī)?nèi)容的第一手資料是()
當(dāng)申女士去世后,對(duì)其家屬的護(hù)理措施不妥的是()
對(duì)產(chǎn)褥期的保健指導(dǎo)不包括()
針對(duì)張先生的情況,不宜采用的健康干預(yù)形式為()
她的心理問題屬于()