A.家庭生活周期各階段的發(fā)展任務(wù)和其危機(jī)
B.家庭所在社區(qū)的健康指標(biāo)中得到的健康問(wèn)題
C.家庭日常生活能力和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力
D.家庭成員間交流的方式
E.家庭結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)資料
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A.甲
B.乙
C.丙
D.急性
E.重大
A.正常反應(yīng)
B.外傷性抑郁
C.過(guò)度反應(yīng)
D.轉(zhuǎn)換反應(yīng)
E.精神失常
A.盡量使用新的方法和策略來(lái)解決問(wèn)題
B.選擇覆蓋最大人群的措施
C.措施的擴(kuò)散性和覆蓋率高
D.制訂措施所用經(jīng)費(fèi)少,所獲效益大
E.爭(zhēng)取行政部門、街道、居委會(huì)的配合
A.對(duì)乙酰氨基酚
B.布桂嗪
C.布洛芬緩釋膠囊
D.嗎啡
E.曲馬朵
A.飲食指導(dǎo)
B.用藥指導(dǎo)
C.心理護(hù)理
D.就醫(yī)咨詢
E.死亡教育
最新試題
此家庭屬于Duvall的家庭生活周期中的()
社區(qū)醫(yī)生為李先生制訂針對(duì)性健康干預(yù)計(jì)劃,內(nèi)容不包括()
對(duì)其他兒童進(jìn)行麻疹疫苗的預(yù)防接種,是社區(qū)預(yù)防與保健策略中的()
李某的死亡概率與當(dāng)?shù)赝詣e年齡組人群的平均水平比較結(jié)果是()
為及時(shí)解除其精神心理因素,應(yīng)首先進(jìn)行的是()
救災(zāi)護(hù)士應(yīng)對(duì)其傷情給予的標(biāo)記顏色是()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見(jiàn)的一種定性研究方法是()
通過(guò)流行病調(diào)查,責(zé)令幼兒園停課2周,并對(duì)幼兒園內(nèi)所有物品、玩具、環(huán)境進(jìn)行消毒殺菌,對(duì)其他小朋友進(jìn)行應(yīng)急接種,此項(xiàng)工作是屬于社區(qū)預(yù)防與保健內(nèi)容的()
基于李先生目前的狀況,應(yīng)采取的預(yù)防策略為()
對(duì)產(chǎn)褥期的保健指導(dǎo)不包括()