課程目標(biāo)的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計和制作

以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）

教育教學(xué)計劃由（）來擬定

“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”，這說明課程目標(biāo)（）

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

制定具體活動計劃時，應(yīng)從（）開始

組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。

由園領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標(biāo)，教育要點的計劃是（）。