A.馬斯洛多向傳播
B.施拉姆雙向傳播
C.拉斯韋爾五因素
D.華生七因素
E.格林互動(dòng)傳播
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A.社會(huì)活動(dòng)
B.社會(huì)學(xué)習(xí)
C.社會(huì)行為
D.社會(huì)交流
E.社會(huì)互動(dòng)
A.認(rèn)知
B.知識(shí)
C.傳播
D.知覺(jué)
E.感知
A.對(duì)保健知識(shí)和衛(wèi)生信息的知曉和理解
B.對(duì)健康信息的相信
C.對(duì)健康信息的信念
D.對(duì)保健信息的相信
E.對(duì)健康信息的態(tài)度
A.個(gè)人
B.環(huán)境
C.信念
D.行為
E.函數(shù)
A.生物因素
B.學(xué)習(xí)因素
C.先天因素
D.環(huán)境因素
E.后天因素
A.內(nèi)因
B.外因
C.環(huán)境
D.促成
E.強(qiáng)化
A.環(huán)境
B.技能
C.態(tài)度
D.政策
E.法規(guī)
A.社會(huì)學(xué)
B.社會(huì)心理學(xué)
C.社會(huì)科學(xué)
D.社會(huì)醫(yī)學(xué)
E.健康社會(huì)學(xué)
A.意識(shí)增強(qiáng)
B.態(tài)度轉(zhuǎn)變
C.技能提高
D.行為改變
E.知識(shí)增加
A.生物行為
B.社會(huì)行為
C.自發(fā)行為
D.自主行為
E.主動(dòng)行為
最新試題
社會(huì)認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是()
用于人格測(cè)評(píng)的工具是()
一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間的變化的評(píng)估屬于()為了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()
組織階段改變理論首先改變的過(guò)程是()
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要采用()
在計(jì)劃行為理論模型中控制信念是指對(duì)行為控制的()
健康信念理論模式的形成主要受兩個(gè)理論的影響,即刺激反應(yīng)理論和()
人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()
健康心理學(xué)的中心任務(wù)是()
健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和()