A.學(xué)習(xí)是這一時期的主導(dǎo)活動
B.思維活動從具體形象思維逐漸過渡到以抽象思維為主
C.開始在口頭語言的基礎(chǔ)上掌握書面語言
D.具有自我中心的特點
E.可出現(xiàn)多種形式的學(xué)習(xí)障礙
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A.未有友誼階段、雙向幫助階段、單向幫助階段、親密的共享階段、最高階段
B.未有友誼階段、單向幫助階段、親密的共享階段、雙向幫助階段、最高階段
C.未有友誼階段、親密的共享階段、單向幫助階段、雙向幫助階段、最高階殷
D.未有友誼階段、單向幫助階段、雙向幫助階段、親密的共享階段、最高階段
E.未有友誼階段、親密的共享階段、雙向幫助階段、單向幫助階段、最高階段
A.穩(wěn)定性發(fā)展
B.廣度發(fā)展
C.選擇性發(fā)展
D.轉(zhuǎn)移性發(fā)展
E.分配性發(fā)展
A.生兒育女
B.獲得同一感
C.養(yǎng)育子女
D.避免停滯感
E.獲得創(chuàng)生性
A.可增長知識
B.有利于認(rèn)知的發(fā)展
C.有利于社會交往與語言發(fā)展
D.可促進(jìn)腦的發(fā)育
E.促進(jìn)大腦早日成熟
A.無差別的社會反應(yīng)階段、有差別的社會反應(yīng)階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段
B.有差別的社會反應(yīng)階段、無差別的社會反應(yīng)階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段
C.特殊情感聯(lián)結(jié)階段、無差別的社會反應(yīng)階段、有差別的社會反應(yīng)階段
D.無差別的社會反應(yīng)階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段、有差別的社會反應(yīng)階段
E.特殊情感聯(lián)結(jié)階段、有差別的社會反應(yīng)階段、無差別的社會反應(yīng)階段
最新試題
一個病人意識清晰，可進(jìn)行正常對話，智能檢查時能立即回憶告知的三件物品，但10分鐘后卻難以回憶，且常有虛構(gòu)，最可能的綜合征是（）。
一位女性患者就診時自述：我認(rèn)為班里一定有幾個男同學(xué)在追求自己，其中一個男孩朝我笑了一下就是在考驗我，我要一直等他。我們班的其他男生因為不滿，課間說話都是在討論我的些事情，還有一個男生因為我不同意就要私下對我不利，威脅我。依據(jù)病例，患者不存在的是（）
下列有關(guān)軀體疾病所致精神障礙的說法正確的是（）。
下列哪項是木僵病人的臨床表現(xiàn)（）。
此患者目前處于以下何種狀態(tài)（）
約束護理常見的并發(fā)癥是（）。
幻覺中與自殺關(guān)系最大的是（）。
患者經(jīng)常反穿衣服，表示自己“表里如一、心地坦白”是什么精神癥狀（）
躁狂發(fā)作的睡眠障礙表現(xiàn)為（）
病人，男性，68歲，20年前因睡眠不佳開始服用鎮(zhèn)靜安眠藥，最初每晚只服用地西泮2~3片，8年前開始使用多種藥物，包括地西泮、鎮(zhèn)靜安定、水合氯醛等，且用藥劑量逐漸增加，同時，病人逐漸對周圍事物日漸冷淡，愛好喪失。該病人出現(xiàn)了（）。