學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）

學(xué)校最早產(chǎn)生于

教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點(diǎn)所決定的。

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會。

德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()