A.樹立正確的自我認(rèn)知
B.能積極悅納自我、塑造健全人格
C.有明確的的行動(dòng)目標(biāo)
D.能自我提升并關(guān)注自我成長(zhǎng)
E.有充足的的自信心
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A.不能接受和自己想法不一樣的東西
B.與人三觀不合
C.不容易被內(nèi)心的想法操控
D.不能面對(duì)和承認(rèn)一些不好的事情發(fā)生
A.對(duì)時(shí)間的認(rèn)同
B.對(duì)自我的認(rèn)同
C.預(yù)期職業(yè)成就與無所事事
D.對(duì)性別角色的認(rèn)同
E.服從與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同
A.自我監(jiān)督
B.自我檢查
C.自我調(diào)整
D.自我控制
A.培養(yǎng)生活自理能力
B.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
C.合理安排課余時(shí)間
D.順其自然
A.失落感
B.自卑感
C.焦慮情緒
D.滿足感
最新試題
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢(shì)的個(gè)體，往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，期望事事處處得到他人的贊賞。
測(cè)謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
弗洛伊德認(rèn)為，無意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過自我。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個(gè)人的差異性，多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來說構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步，因此學(xué)會(huì)自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨(dú)立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。