A.柔韌性、反應(yīng)時、靈敏性等
B.協(xié)調(diào)性、平衡能力和速度
C.速度、有氧耐力和靈敏性
D.肌肉力量、與健康有關(guān)的體能
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A.反比例關(guān)系
B.正比例關(guān)系
C.拋物線關(guān)系
D.不存在的
A.越大越好
B.越小越好
C.練習(xí)密度大時小些好
D.練習(xí)密度小時大些好
A.糖
B.蛋白質(zhì)
A.重量大,練習(xí)次數(shù)少
B.重量小,練習(xí)次數(shù)多
C.重量小,練習(xí)次數(shù)少
D.重量大,練習(xí)次數(shù)多
A.內(nèi)發(fā)性、自律性、功效性
B.內(nèi)發(fā)性、自律性、功效性、程度性
C.內(nèi)發(fā)性、自律性、程序性
最新試題
血型實質(zhì)上是不同的()表面抗原。
體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是學(xué)生形成體育態(tài)度的主要途徑,實際存在的體育態(tài)度模仿包括()類型。
學(xué)期教學(xué)設(shè)計以()為依據(jù),同時又為制定單元和課時計劃提供依據(jù)。
在體育教學(xué)過程中,首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,然后再在體育教學(xué)實踐中有意進行強化,是貫徹了()。
下列關(guān)于人體骨的說法,正確的是()
在足球比賽中,用()部位接球是禁止的。
教材分析核心的最里層是教材的()。
特殊心肌細胞具有()。
在學(xué)習(xí)快速跑時,教師給學(xué)生做擺臂動作示范時,最應(yīng)采用()。
體育教學(xué)目標(biāo)可分為()和個人目標(biāo)。