A.緩沖技術(shù)
B.改變動(dòng)作節(jié)奏
C.便于動(dòng)量傳遞
D.身體姿態(tài)美
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A.始終直臂握杠
B.擺動(dòng)時(shí),肩部盡力遠(yuǎn)離握點(diǎn)
C.在后擺時(shí),擺動(dòng)腿主動(dòng)前伸
D.始終屈臂握杠
A.前方
B.上方
C.前上方
D.斜前方
A.頭的前額
B.頭頂
C.后腦上部
D.頸部
A.高出杠面
B.平于杠面
C.在杠面以下
D.以上說(shuō)法均不對(duì)
A.最前端
B.后端
C.弧形最高處
D.以上說(shuō)法均不對(duì)
最新試題
在跳高技術(shù)動(dòng)作的助跑與起跳階段,抓住助跑倒數(shù)()擺動(dòng)腿落地時(shí)的“滾動(dòng)“動(dòng)作,充分蹬伸,推髖向前,完成積極地起跳腿近步放腳動(dòng)作,從而進(jìn)入起跳階段。
根據(jù)學(xué)校體育課程目標(biāo),對(duì)各個(gè)學(xué)段體育教學(xué)結(jié)果做不同的規(guī)定,是指()。
消化液的功能描述錯(cuò)誤的是()
投擲標(biāo)槍為了投擲更遠(yuǎn),需要有引槍。“引槍”的過(guò)程屬于()。
在體育教學(xué)過(guò)程中,首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,然后再在體育教學(xué)實(shí)踐中有意進(jìn)行強(qiáng)化,是貫徹了()。
一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由()到(),再由()到()直至課的結(jié)束。
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí),一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象,以下選項(xiàng)中不是解決這一問(wèn)題的針對(duì)性練習(xí)的是()。
“怎么評(píng)價(jià)”是體育教學(xué)評(píng)價(jià)的()。
男子110米欄中,最后一欄距終點(diǎn)線的距離是()米。
直觀教學(xué)法是指通過(guò)教師演示動(dòng)作,使學(xué)生建立動(dòng)作概念,形成動(dòng)作表象的教學(xué)方法,下面不屬于直觀教學(xué)方法的是()。