A.健康教育培訓(xùn)需求評估
B.近期培訓(xùn)效果評價(jià)
C.遠(yuǎn)期培訓(xùn)效果評價(jià)
D.教學(xué)活動評價(jià)
E.組織后勤工作評價(jià)
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A.持續(xù)性原則
B.針對性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟(jì)性原則
A.社會學(xué)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷
A.了解有關(guān)腹瀉的知識
B.了解脫水的危害
C.識別脫水的體征
D.相信腹瀉的孩子需要繼續(xù)進(jìn)食
E.了解口服補(bǔ)液的好處
A.生活方式教育
B.治理職業(yè)有害因素,預(yù)防職業(yè)病發(fā)生
C.改變不良作業(yè)方式,預(yù)防與工作有關(guān)的疾病
D.開展心理衛(wèi)生教育,減少或消除職業(yè)緊張
E.職業(yè)安全與預(yù)防意外事故教育
A.了解她們的認(rèn)知和行為
B.發(fā)放安全套
C.知識傳播
D.行為指導(dǎo)
E.進(jìn)行普法教育
最新試題
根據(jù)CT平掃,CT診斷是()。
首先應(yīng)做的檢查是()。
此時(shí)最恰當(dāng)?shù)闹委煷胧┦牵ǎ?/p>
首先需考慮哪種疾病可能()。
患者首先應(yīng)進(jìn)行哪些檢查()。
開放性氣胸時(shí)縱隔的位置變化是()。
下列治療措施哪項(xiàng)不正確()。
該男孩最可能患的疾病是()。
最緊急的處理應(yīng)該是()。
為明確診斷,應(yīng)進(jìn)一步做何種檢查()。