A.《夜》
B.《晝》
C.《暮》
D.《晨》
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A.三度空間性
B.三度立體性
C.三度時空性
A.《播種》
B.《弗拉基米爾路》
C.《盧昂大教堂》
D.《伏爾加河纖夫》
A.色調(diào)色彩的構(gòu)成
B.文章學(xué)的方式
C.色調(diào)表情的構(gòu)成
D.純粹的色調(diào)構(gòu)成
E.純粹的色彩構(gòu)成
A.米開朗琪羅
B.達(dá)芬奇
C.梵高
D.塞尚
E.高更
A.形線
B.明暗
C.色構(gòu)
D.色彩
E.構(gòu)圖
最新試題
當(dāng)代藝術(shù)具有較強()的根本原因是:臨時充當(dāng)表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展,因此會在極大程度上保留自己的物性。
簡述玉雕中的俏色。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機組成部分,是“五育”之一。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和()兩種,肯定前者,貶斥后者。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。
()為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動,寓教于樂,是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要,創(chuàng)意階層集聚的城市,也即()。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。
簡述藝術(shù)設(shè)計與現(xiàn)代生活的關(guān)系。