A.臨床醫(yī)學決策同時也是倫理判斷
B.醫(yī)學上可能做的，不一定在倫理上是應該做的
C.市場經(jīng)濟對醫(yī)學實踐的正、負效應并存
D.生命神圣論與生命質(zhì)量論的沖突
E.傳統(tǒng)醫(yī)德規(guī)范與現(xiàn)代醫(yī)德觀念的矛盾

A.醫(yī)乃仁術
B.生命神圣
C.不傷害原則
D.尊重患者自主原則
E.以上都是

A.若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想
B.凡我所耳聞目睹的關于人們的私生活，我決不到處宣揚，我決不泄露作為應該守密的一切細節(jié)
C.幫助我的患者做出與他們的價值和信念一致的選擇，不強迫，不欺騙，不口是心非
D.我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽
E.我要竭盡全力，采取我認為有利于患者的醫(yī)療措施，不能給患者帶來痛苦與危害

A.知情同意權(quán)
B.了解權(quán)
C.平等的醫(yī)療護理權(quán)
D.獲得醫(yī)療信息權(quán)
E.隱私權(quán)

A.自主原則
B.公平原則
C.隱私保密原則
D.知情同意原則
E.“兩害相權(quán)取其輕”的原則

A.尊重病人的知情同意的權(quán)利
B.尊重病人的知情選擇的權(quán)利
C.尊重醫(yī)生的行醫(yī)權(quán)利
D.堅持一視同仁的原則
E.保護患者無損害的權(quán)利

A.專業(yè)性語言
B.解釋性語言
C.禮貌性語言
D.安慰性語言
E.保護性語言

A.工作關系
B.信任關系
C.主動-被動關系
D.社交關系
E.治療關系

A.醫(yī)德修養(yǎng)是社會進行的醫(yī)德活動
B.醫(yī)德教育是個人進行的醫(yī)德活動
C.兩者都是醫(yī)德活動的重要形式
D.醫(yī)德教育為醫(yī)德修養(yǎng)提出醫(yī)德要求
E.醫(yī)德修養(yǎng)使外在的醫(yī)德教育轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的醫(yī)德品質(zhì)

A.尊重患者原則
B.熱愛專業(yè)，安心本職的原則
C.密切合作，協(xié)同一致的原則
D.全面考慮，維護社會公益原則
E.最佳護理方案或最優(yōu)化的護理原則