A.知、情、信、行
B.知、情、意、行
C.知、情、體驗(yàn)、行
D.知、信、意、行
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A.教學(xué)內(nèi)容目標(biāo).心理操作和發(fā)展目標(biāo)
B.教學(xué)方法目標(biāo),心理操作和發(fā)展目標(biāo)
C.教學(xué)手段目標(biāo),心理操作和發(fā)展目標(biāo)
D.教學(xué)內(nèi)容目標(biāo),教學(xué)方法和發(fā)展目標(biāo)
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則
A.目標(biāo)評價(jià)模式
B.目的游離模式
C.CIPP模式
D.對于模式
A.思想性與科學(xué)性。觀點(diǎn)與材料關(guān)系
B.理論與實(shí)際,知識(shí)與技能的廣度和濃度
C.基礎(chǔ)知識(shí)與當(dāng)代科學(xué)新成就
D.教材選編的原則以及教學(xué)法建議
A.人文景觀中最為博大精深的一種旅游資源
B.人文景觀旅游資源中最活潑、最生動(dòng)和最富特色的內(nèi)容
C.具有廣泛的群眾性、鮮明的地域性和強(qiáng)烈的招徠力的高品位的旅游資源
D.一種充滿魅力的重要人文旅游資源
最新試題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。