以“教育的多元化”為主要特征的是（）

班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()

教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是

首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

如何樹立教師的威信？

《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。

素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。

學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。