單項選擇題心理學家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在()
A．小學階段
B．初中階段
C．高中階段
D．大學階段
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1.單項選擇題教師對所有對象都抱有較高的期望，并肯定提高教育效果的是()
A．暈輪效應
B．有暈效應
C．皮格馬利翁效應
D．名人效應
2.單項選擇題根據(jù)人發(fā)展的差異性，教育應該做到()
A．循序漸進
B．教學相長
C．防微杜漸
D．因材施教
3.單項選擇題下列哪一項屬于新課程改革中提出的課程“三維目標”?()
A．知識、智力、能力
B．基本知識、基本技能、基礎性學力
C．知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
D．知識、智力、情感
4.單項選擇題“教育在于使青年社會化一一在我們每個人之中，造成一個社會的我，這是教育的目的。”這是怎樣的教育目的論？（）
A.社會本位論
B.集體本位論
C.個人本位論
D.班級本位論
5.問答題試論述影響學生解決問題的心理因素是什么?
最新試題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談談你的體會。
題型：問答題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
從我國的有關法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型：多項選擇題
中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）
題型：單項選擇題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型：多項選擇題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
題型：問答題
如何樹立教師的威信？
題型：問答題