單項選擇題藝術(shù)作品能否進入接受者的()中,是檢驗它的社會價值和藝術(shù)價值的試金石。孔子在聞《韶》樂后,“三月不知肉味”,感嘆“不圖為樂之至于斯也”!
A.體驗
B.知覺
C.理解
D.回味
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1.單項選擇題“人人都是藝術(shù)家”,這是德國行為藝術(shù)家()的主張。
A.博伊斯
B.馬爾庫塞
C.安格爾
D.丹托
2.單項選擇題()不僅創(chuàng)造了藝術(shù)發(fā)生的前提和條件,而且成為藝術(shù)發(fā)生的直接動因。
A.生產(chǎn)勞動實踐
B.生活趣味
C.審美觀念
D.心理活動
3.單項選擇題()是藝術(shù)返回社會生活的必由之路。
A.藝術(shù)生產(chǎn)
B.藝術(shù)創(chuàng)作
C.藝術(shù)接受
D.藝術(shù)傳播
4.單項選擇題()斷言:藝術(shù)是“有意味的形式”。
A.荷加斯
B.克萊夫·貝爾
C.安格爾
D.畢達哥拉斯學派
5.單項選擇題創(chuàng)造(),是藝術(shù)創(chuàng)作的域高要求和根本要求。
A.自然美
B.藝術(shù)美
C.現(xiàn)實美
D.社會美
最新試題
以“顏料”為例,簡述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
題型:問答題
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
題型:填空題
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
題型:填空題
民俗學認為,非遺不是()的,而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。
題型:填空題
城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要,創(chuàng)意階層集聚的城市,也即()。
題型:填空題
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。
題型:填空題
()是20世紀20年代從達達主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運動。
題型:填空題
簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。
題型:問答題
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為()的題材和主題。
題型:填空題
在審美教育分類中,()融入學校教育體系,是中小學教育和大學教育的有機組成部分,是“五育”之一。
題型:填空題