A.傳遞信息
B.凈化思想
C.和諧師生關(guān)系
D.調(diào)控課堂教學(xué)
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A.通覽教材,全面理解
B.精讀教材,深層領(lǐng)會
C.精細(xì)加工,再創(chuàng)教材
D.精研教材,創(chuàng)新加工
A.《中華人民共和國義務(wù)教育實(shí)施細(xì)則》
B.《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)旋辦法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
A.鮮明的繼承性
B.強(qiáng)烈的責(zé)任性
C.獨(dú)特的示范性
D.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性
A.自我意識的發(fā)展是自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)控的全面發(fā)展
B.自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了生理自我、心理自我、社會自我的過程
C.心理自我是發(fā)展的最高階段
D.人格發(fā)展要通過自我意識的中介發(fā)揮作用
A.瓦根舍因
B.布魯納
C.巴班斯基
D.贊科夫
最新試題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會。
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。