A.順序性
B.階段性
C.互補性
D.不平衡性
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A.學(xué)生在知、情、意、行諸方面統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律
B.學(xué)生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律
C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律
D.學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性的規(guī)律
A.生產(chǎn)力
B.科學(xué)技術(shù)
C.文化
D.政治經(jīng)濟制度
A.環(huán)境對人的身心發(fā)展有重要影響
B.遺傳對人的身心發(fā)展起決定性作用
C.教育對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用
D.社會環(huán)境對人的身心發(fā)展不起決定性作用
最新試題
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準。
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
如何樹立教師的威信?
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是()
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。