A.學(xué)校即社會(huì)
B.教育即生活
C.兒童為中心
D.課堂為中心
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)過程的四個(gè)階段論
B.實(shí)科教育思想
C.教育性教學(xué)
D.自然主義教育
A.“教學(xué)相長(zhǎng)”
B.“小慣不啟,不悱不發(fā)”
C.”學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”
D.“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”
A.教師中心
B.教材中心
C.兒童中心
D.課堂中心
A.加里寧《論共產(chǎn)主義教育》
B.凱洛夫《教育學(xué)》
C.克魯普斯卡婭《國(guó)民教育與民主主義》
D.巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》
A.裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》
B.凱洛夫的《教育學(xué)》
C.洛克的《教育漫話》
D.斯賓塞的《教育論》
最新試題
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作,中國(guó)教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是()
教學(xué)
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
教師教育研究的特點(diǎn)包括()
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,在諸多因素中,對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
六經(jīng)
結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_展班級(jí)管理。
教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢(shì)主要有哪些?
下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會(huì)文化生活的特征()
試述科技革新對(duì)課程變革的影響。