A.導(dǎo)生制
B.道爾頓制
C.活動(dòng)課時(shí)制
D.特朗普制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情感型失范行為
B.目的型失范行為
C.價(jià)值取向型失范行為
D.傳統(tǒng)型失范行為
A.柏拉圖
B.蘇格拉底
C.昆體良
D.亞里士多德
A.心理性隱性課程
B.制度性隱性課程
C.物質(zhì)性隱性課程
D.觀念性隱性課程
A.綜合課程
B.活動(dòng)課程
C.學(xué)科課程
D.核心課程
A.循序漸進(jìn)
B.抓關(guān)鍵期
C.因材施教
D.面對學(xué)生整體身心
最新試題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
如何樹立教師的威信?
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()