A.醫(yī)學(xué)的本質(zhì)特征
B.醫(yī)學(xué)活動(dòng)中的一般現(xiàn)象
C.醫(yī)學(xué)的非本質(zhì)要求
D.醫(yī)學(xué)的個(gè)別性質(zhì)
E.個(gè)別醫(yī)務(wù)人員的追求
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A."醫(yī)乃仁術(shù)"
B.有能力做的就應(yīng)該去做
C."大醫(yī)精誠(chéng)"
D.臨床醫(yī)學(xué)決策同時(shí)也是倫理決策
E.前沿醫(yī)學(xué)技術(shù)應(yīng)用于臨床必須有醫(yī)德參與
A.意志堅(jiān)強(qiáng)
B.情緒穩(wěn)定
C.溝通專家
D.是優(yōu)秀的決策者
E.以上都對(duì)
A.主動(dòng)-被動(dòng)型轉(zhuǎn)為指導(dǎo)-合作型
B.主動(dòng)-被動(dòng)型轉(zhuǎn)為共同參與型
C.指導(dǎo)-合作型轉(zhuǎn)為共同參與型
D.指導(dǎo)-合作型轉(zhuǎn)為主動(dòng)-被動(dòng)型
E.共同參與型轉(zhuǎn)為主動(dòng)-被動(dòng)型
A.語(yǔ)言溝通
B.非語(yǔ)言溝通
C.技術(shù)水平溝通
D.非技術(shù)水平溝通
E.以上都正確
A.稀有衛(wèi)生資源分配不公的現(xiàn)象
B.追求個(gè)人正當(dāng)利益的現(xiàn)象
C.忽視衛(wèi)生事業(yè)的福利性
D.強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員的社會(huì)價(jià)值
E.片面追求經(jīng)濟(jì)效益的行為
最新試題
此病例中患者的行為屬于()。
注射前下述洗手過程中,錯(cuò)誤的做法是()。
在護(hù)理精神疾病患者的倫理規(guī)范上不正確的是()。
余先生用過的餐具處理程序錯(cuò)誤的是()。
過氧乙酸不能用于()。
過氧乙酸稀釋液臨用前配制,配制溶液時(shí)應(yīng)注意的是()。
護(hù)理此類患者最重要的特點(diǎn)是()。
就本案分析,醫(yī)生做出選擇的倫理依據(jù)是()。
當(dāng)事醫(yī)生在為自己的行為作倫理反思和辯護(hù)時(shí),下列看法中不能成立的是()。
引起該呼吸道感染的病原微生物主要是()。