A.社會(huì)環(huán)境的污染
B.自然資源和生態(tài)環(huán)境的破壞
C.人類生存環(huán)境的破壞,引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)
D.生態(tài)環(huán)境的危機(jī),影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展
E.自然資源的破壞性開(kāi)采,引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)
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A.健康教育者應(yīng)擁護(hù)所有公民的價(jià)值、尊嚴(yán)、潛力和獨(dú)特性
B.強(qiáng)調(diào)所有醫(yī)療保健服務(wù)的根本的道德原則,尊重自主權(quán)
C.促進(jìn)社會(huì)公平
D.促進(jìn)、維持和改善個(gè)體、家庭和社區(qū)的健康
E.積極推進(jìn)行善和避免傷害
A.提高全人類整體的身體素質(zhì)
B.消除或降低危險(xiǎn)因素,降低發(fā)病率、傷殘率、死亡率
C.提高生活和生命質(zhì)量,并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)
D.改善、達(dá)到、維持和促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)健康的一種有效手段
E.幫助人們建立和選擇健康的生活方式
A.建立或促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)對(duì)預(yù)防疾病和促進(jìn)健康的大局觀和全局責(zé)任感
B.促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)做出決策,選擇自己最喜歡的健康行為
C.有效地促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心健康以及疾病預(yù)防問(wèn)題
D.對(duì)衛(wèi)生專業(yè)人員及有關(guān)人員進(jìn)行健康教育原則及實(shí)踐方面的培訓(xùn)
E.對(duì)老年人進(jìn)行急救培訓(xùn),減少突發(fā)疾病死亡率
A.尊重病人人格,開(kāi)展人性化服務(wù)和連續(xù)性服務(wù)
B.言傳身教,以身作則,做好宣傳工作,落實(shí)各項(xiàng)公共衛(wèi)生措施;做到分工協(xié)作,認(rèn)真履行自己職責(zé)
C.勤儉節(jié)約衛(wèi)生資源
D.樹(shù)立新的衛(wèi)生管理道德理念,完善為基層群眾服務(wù)的三級(jí)醫(yī)療預(yù)防體系
E.把維護(hù)所有人群的健康權(quán)益放在首位道德觀
A.加強(qiáng)健康教育
B.創(chuàng)建公眾健康良好的生存環(huán)境
C.公正、合理地分配衛(wèi)生資源
D.實(shí)施初級(jí)衛(wèi)生保健的各項(xiàng)政策和具體措施
E.促進(jìn)人人維護(hù)健康
最新試題
從事健康教育人員的行為規(guī)范主要內(nèi)容不包括()
人類生態(tài)環(huán)境的危機(jī)主要表現(xiàn)()
健康教育的意義不包括()
以下不屬于公共衛(wèi)生應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則的是()
落實(shí)初級(jí)衛(wèi)生保健,以下不是政府的倫理責(zé)任的是()
大衛(wèi)生觀包括的主要內(nèi)容()
以下不是公共衛(wèi)生工作的主要特點(diǎn)的是()
預(yù)防醫(yī)學(xué)控制疾病發(fā)生兩大關(guān)口()
不屬于公共衛(wèi)生倫理要求的是()
公共衛(wèi)生是研究()