A.1986年教育部頒發(fā)的《全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》
B.1992年頒布的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱(試用)》
C.2001年教育部頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》
D.2011年教育部頒布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)
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你可能感興趣的試題
A.讓學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上.體味詩中的思想感情
B.讓學(xué)生在把握詩中的人物和情節(jié)的基礎(chǔ)上.理解作品的藝術(shù)特色
C.讓學(xué)生在分析字句的基礎(chǔ)上.了解詩歌的表達(dá)技巧
D.讓學(xué)生在了解寫作背景的基礎(chǔ)上.把握詩歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
A.千鈞一發(fā) 忠貞不渝 貽笑大方
B.執(zhí)迷不悟 莫忠一是 前仆后繼
C.自吹自擂 其貌不洋 病人膏育
D.意氣用事 唉聲嘆氣 冒然行事
A.3cm,4cm,7cm
B.3cm,4cm,6cm
C.5cm,3cm,8cm
D.5cm,4cm,10cm
A.綜合與實(shí)踐
B.空間
C.問題解決
D.計(jì)算
A.強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性
B.科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性
C.普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性
D.科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性
A.化石證據(jù)
B.分子生物學(xué)證據(jù)
C.解剖學(xué)證據(jù)
D.胚胎發(fā)育上的證據(jù)
A.培養(yǎng)學(xué)生自讀能力
B.歸納段落大意和中心思想
C.理解課文
D.培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力
A.信息技術(shù)
B.環(huán)境和工具
C.社會(huì)教育
D.生成性
A.與半徑垂直的直線是圓的切線
B.三點(diǎn)確定一個(gè)圓
C.圓心角的度數(shù)等于圓周角的兩倍
D.在同圓或等圓中,相等的圓周角所對的弦、弧分別相等
A.3.2米
B.0.8米
C.2.4米
D.3米
最新試題
下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長度,其中能組成一個(gè)三角形的是()。
發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性的是哪位科學(xué)家()。
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是()。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是()。
下列說法錯(cuò)誤的是()。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的()。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是()。
成語是我國文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語中,不符合科學(xué)原理的是()。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。