配伍題患者不斷地?zé)o目的地重復(fù)某些簡單的言語,該癥狀為()。|患者在回答問題時對前一問題的答案要重復(fù)多次才能轉(zhuǎn)入后一個問題,該癥狀為()。
A.重復(fù)言語
B.持續(xù)言語
C.模仿言語
D.刻板言語
E.思維散漫
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1.配伍題患者對親人漠不關(guān)心患者對周圍發(fā)生時事漠不關(guān)心、無動于衷,面部表情呆板,內(nèi)心體驗(yàn)貧乏。()。意識清楚,興趣減退,思維遲緩,言語動作減少()。意識清楚,記憶力差,生活自理能力下降,缺乏同情心,本能活動增多()。
A.情感淡漠
B.抑郁狀態(tài)
C.癡呆狀態(tài)
D.腦衰弱綜合征
E.緘默狀態(tài)
2.配伍題病人對醫(yī)師的問題只能在表面上產(chǎn)生反應(yīng),缺乏進(jìn)一步的聯(lián)想,該癥狀為()。病人講了一番話,但周圍的醫(yī)師們都不理解他要說什么問題,該癥狀為()。患者認(rèn)真講了一番話,但周圍的醫(yī)生們都不理解他要說什么問題。該癥狀為()。患者談話言語單調(diào),概念數(shù)量減少,對醫(yī)生的問題只能在表面上產(chǎn)生反應(yīng),缺乏進(jìn)一步的聯(lián)想。該臨床表現(xiàn)屬于()。
A.思維奔逸
B.思維散漫
C.思維貧乏
D.思維中斷
E.思維遲緩
3.配伍題中國精神疾病分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)()。國際疾病分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)()。美國精神疾病分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)()。主要用于評定抑郁患者的病情嚴(yán)重程度()。了解受評者的個性特征,也可以對精神科診斷起到一定的提示()。用于評定不同類型精神分裂癥患者癥狀存在與否及其嚴(yán)重程度()。用于評定不同群體的心理衛(wèi)生水平()。主要用于評定焦慮患者的病情嚴(yán)重程度()。主要用于評定精神病人尤其是精神分裂癥患者的臨床癥狀和治療前后的變化()。可作為中重度癡呆患者的篩查與評定()。
A.思維被奪取
B.思維被洞悉
C.思維貧乏
D.思維散漫
E.思維遲緩
5.配伍題 在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退()。
感到自己的思想和行為被一種儀器所控制()。
無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制()。
腦內(nèi)突然涌現(xiàn)大量雜亂無章的聯(lián)想,無法控制()。
認(rèn)為周圍環(huán)境中的無關(guān)事物和自己有關(guān)()。
感到自己的思想和行為被一種儀器所控制()。
無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制()。
腦內(nèi)突然涌現(xiàn)大量雜亂無章的聯(lián)想,無法控制()。
認(rèn)為周圍環(huán)境中的無關(guān)事物和自己有關(guān)()。
A.物理影響妄想
B.強(qiáng)制性思維
C.癡呆
D.關(guān)系妄想
E.木僵
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格林-巴利綜合征的典型臨床表現(xiàn)之一為四肢遠(yuǎn)端()
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最適宜的急診處理是()。
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