A、象征性
B、哲理性
C、荒誕性
D、求解性
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A、象征性
B、哲理性
C、荒誕性
D、求解性
A、情景交融
B、虛實(shí)相生
C、生命律動(dòng)
D、韻味無(wú)窮
A、情景交融
B、虛實(shí)相生
C、生命律動(dòng)
D、韻味無(wú)窮
A、樊志厚
B、劉熙載
C、王國(guó)維
D、王夫之
A、嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話》
B、劉熙載《藝概》
C、歐陽(yáng)修《六一詩(shī)話》
D、陸時(shí)雍《詩(shī)境總論》
最新試題
文學(xué)的虛構(gòu)是“真實(shí)的謊言”。()
文學(xué)意境,從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),具有虛實(shí)相生的特征。這里的“實(shí)”,是指直接描寫的可見(jiàn)于眼前的景、物、事、境等等,又稱()
藝術(shù)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展水平總是呈正比例的,經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家或地區(qū)不可能在文學(xué)藝術(shù)上反而領(lǐng)先。()
錢鐘書先生把悲劇情境總結(jié)分類,考察流變,分為()四種
小說(shuō)和詩(shī)及散文一樣,可以寫人物也可以不寫人物。()
下面對(duì)創(chuàng)作沖動(dòng)表述正確的是()
文學(xué)批評(píng)方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)(字、詞、句)與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。()
大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說(shuō)明了()
文學(xué)風(fēng)格是文體的最高()
“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復(fù)生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。()