A.救援對(duì)象的多樣性
B.救助類(lèi)型的復(fù)雜性
C.工作過(guò)程的持續(xù)性
D.工作方法的融合性
E.工作依據(jù)的政策性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社區(qū)工作方法
B.社會(huì)工作研究
C.小組工作方法
D.社會(huì)工作行政
A.緩刑、假釋人員、監(jiān)外執(zhí)行人員的監(jiān)督管理
B.院舍訓(xùn)練的組織管理
C.社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行
D.矯治對(duì)象的再教育
A.被暫予監(jiān)外執(zhí)行的罪犯
B.被判處管制的罪犯
C.被宣告緩刑的罪犯
D.被剝奪政治權(quán)利，并在社會(huì)上服刑的罪犯
E.被裁定假釋的罪犯
A.制定矯正計(jì)劃和方案
B.幫助服務(wù)對(duì)象解決現(xiàn)有難題
C.教育服務(wù)對(duì)象，提高服務(wù)對(duì)象的社會(huì)適應(yīng)能力
D.聯(lián)系社會(huì)資源
A.具有刑事制裁性
B.具有人文關(guān)懷的特點(diǎn)
C.具有非監(jiān)禁性
D.具有懲罰緩和性
E.具有社區(qū)參與性
最新試題
社會(huì)工作中，服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括（）。
在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者阿斌發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需要超出了自己和機(jī)構(gòu)的能力。他應(yīng)采取的正確做法是（）。
小明只有小學(xué)學(xué)歷，又沒(méi)有什么特別技能，自去年從公司離職后至今仍處于失業(yè)狀態(tài)，生活困難，導(dǎo)致其情緒非常低落。社會(huì)工作者小王打算為其提供服務(wù)，她可以開(kāi)展的工作是（）。
社區(qū)矯正中的社會(huì)工作間接方法有（）。
針對(duì)殘障人士開(kāi)展的，以增強(qiáng)和恢復(fù)他們生理功能和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)是（）。
懷舊是老年人將意義賦予生活過(guò)程的一部分。在對(duì)過(guò)去的緬懷中，老人會(huì)有一些新的需要。一位老人改變居住環(huán)境后，總是喜歡談?wù)撨^(guò)去不如意的經(jīng)歷。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先需要做的是（）。
通過(guò)與求助者的初步接觸評(píng)估他的問(wèn)題，并與其（），看他是否能夠成為自己的服務(wù)對(duì)象，這個(gè)過(guò)程就是社會(huì)工作的接案。
李娟畢業(yè)于某校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)，后在市某家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)就職，主要工作是為社區(qū)老人提供社會(huì)工作服務(wù)。從我國(guó)社會(huì)工作的角度看，李娟的工作屬于（）。
社會(huì)救助社會(huì)工作的主要內(nèi)容不包括（）。
由于工作繁忙，張某放暑假的兒子無(wú)人照看，社會(huì)工作者小王協(xié)調(diào)張某所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，解決了張某兒子的照管問(wèn)題。小王提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會(huì)工作（）的目標(biāo)。