A、以美術(shù)學習活動方式分學習領(lǐng)域，加強綜合性和探究性
B、根據(jù)學生的身心發(fā)展水平，分學段設(shè)計課程內(nèi)容和學習活動
C、在保證基本規(guī)定性的同時，給予教師教學更大的空間
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A、過于關(guān)注學生的生活經(jīng)驗
B、課程的綜合性不足
C、課程的多樣性不足
D、加強技能訓(xùn)練
A、國家
B、地方
C、學校
D、教師
A、繪畫工具、材料
B、版畫工具、材料
C、泥工工具、材料
D、油畫工具、材料
A、研習記錄和構(gòu)想草圖
B、設(shè)計方案
C、創(chuàng)作過程的說明
D、自我反思和他人的評價
A、學生自評
B、互評
C、教師評價
D、座談
最新試題
二方連續(xù)紋樣是指沒有外框和骨格限制，可單獨自由應(yīng)用的紋樣。（）
“綠楊煙外曉寒輕”詩句中的“綠”是固有色。（）
辨別下面的作品哪一個用了篆書？（）
陜西社火馬勺臉譜，體現(xiàn)了黃河文化的質(zhì)樸。（）
馬奈十分強調(diào)色彩與體積的密切關(guān)系，強調(diào)主觀的藝術(shù)處理，對后來的現(xiàn)代主義藝術(shù)諸流派產(chǎn)生了強烈的影響，因此被稱為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”。（）
錢選的山水畫畫風清麗，富裝飾味，多表現(xiàn)田園隱居等情趣。（）
中國美術(shù)學院象山校區(qū)，運用南方民居中常見的磚、瓦、檐、竹、木，讓校園的建筑充滿了江南的連信，體現(xiàn)了人與自然環(huán)境的和諧。（）
中國民間美術(shù)中的祥云，龍鳳，牡丹等圖圖案的裝飾，寓意吉祥、喜慶、富貴之意。
《蓮鶴方壺》又稱立鶴方壺，造型獨特美觀，器體遍布瑰麗的紋飾，于凝重中顯得輕靈、奇巧，是我國古代青銅藝術(shù)的經(jīng)典之作。（）
如下圖，人物速寫中的紅線可稱為（）。