在本案例咨詢中，建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是（）。

按照柯克的標準，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。

學(xué)習困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。

在孩子起名的問題上，咨詢師準確的態(tài)度包括（）。

對該求助者的初步診斷最可能的是（）。

在本案例咨詢中，咨詢師認可的近期咨詢目標應(yīng)該是（）。

下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準確的有（）。

對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點（）。

情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。

為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應(yīng)該在會談中注意心理問題的（）。