A.城市學校
B.薄弱學校
C.農(nóng)村學校
D.重點學校
你可能感興趣的試題
A.《學校管理條例》
B.《教師法》
C.《義務教育法》
D.《未成年人保護法》
A.學校組織學生參加教育校外活動，未對學生進行相應的安全教育
B.學生行為具有危險性，教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正
C.學校向?qū)W生提供的食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關標準
D.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)后未及時采取相應措施，導致不良后果加重
A.教育行政部門
B.地方人民政府
C.地方人民政府教育行政部門
D.公安部門
A.行政法律責任
B.民事法律責任
C.刑事法律責任
D.違憲法律責任
A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的
B.體罰學生，經(jīng)教育不改的
C.與同事相處不夠融洽的
D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
最新試題
教師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是（）。
學校一切工作的出發(fā)點和落腳點是（）。
《中華人民共和國義務教育法》中指出，教育教學應當做到兩個“全”，即（）。
幼兒園可以扣發(fā)參加進修教師的工資嗎？楊老師應該怎么辦？
對于未成年學生，承擔教育法律責任的形式一般不采用（）。
小東在教室內(nèi)玩iPad，被老師沒收，小東放學后多次向老師索要，老師都以借口推托不給。對此，小東可以采取的法律途徑是（）。
對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由（）予以保障。
為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與該法規(guī)定不一致的是（）。
幼兒園應和（）密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。
制定目的在于加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質(zhì)量的法規(guī)是（）。