A.交往的目的性日益明確
B.幼兒活動(dòng)的獨(dú)立性開(kāi)始增強(qiáng)
C.自我意識(shí)沒(méi)有形成
D.在交往中開(kāi)始注意妥善處理自己與他人的關(guān)系
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A.適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)
B.無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止
C.呼吸運(yùn)動(dòng)的變化
D.心跳加速
A.兒童心理落后的表現(xiàn)
B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)
C.“超常”的表現(xiàn)
D.父母教育不當(dāng)所致
A.流暢性
B.新穎性
C.間接性
D.概括性
A.選擇
B.調(diào)節(jié)
C.信號(hào)
D.交流
A.批判性
B.廣度
C.深度
D.靈活性
最新試題
鉤蟲(chóng)的成蟲(chóng)寄生于()產(chǎn)卵,蟲(chóng)卵隨糞便排出,若糞便未經(jīng)處理而施入田中,蟲(chóng)卵可進(jìn)入泥土,孵出幼蟲(chóng)。
陳老師在教學(xué)時(shí)引用了句“桃李滿(mǎn)天下”,有幼兒產(chǎn)了疑間:“為什么沒(méi)有蘋(píng)果?。俊?,陳老體處理方式恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
對(duì)木質(zhì)玩具消毒的方法正確的是()
豆類(lèi)和豆制品含有豐富的(),具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,是有助于人類(lèi)健康的上佳食品。
下列選項(xiàng)中有利于發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的是()
磨課時(shí)方老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)姜老師說(shuō):“現(xiàn)階段你要開(kāi)始琢磨如何提升自己擁有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己善于駕馭且易于幼兒理解的教學(xué)表現(xiàn)方式?!边@表明姜老師目前所處的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段是()
清清性格內(nèi)向,搬家后也沒(méi)有熟悉的小伙伴。進(jìn)入幼兒園后,清清不敢主動(dòng)找人聊天,有什么不愉快的都是自己一個(gè)人悶在心里。王老師覺(jué)得清清各方面很弱,于是忽視了清清,認(rèn)為她就是這樣的,改不掉的。王老師的做法()
關(guān)于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯(cuò)誤的是()
王老師帶領(lǐng)幼兒用剪刀剪一個(gè)蘋(píng)果,并用紅色的蠟筆涂色,陽(yáng)陽(yáng)卻用黑色的蠟筆給蘋(píng)果涂色,對(duì)此王老師的做法正確的是()
幼兒園中班的孫老師給幼兒講完《木偶奇遇記》的故事,問(wèn)幼兒:“你們覺(jué)得匹諾曹之后還會(huì)遇到什么事情呢?”鼓勵(lì)每一位幼兒都能暢所欲言。這說(shuō)明孫老師()