A.不要在第一次教文學(xué)作品時過多地重復(fù)講述B.不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械記憶背誦文學(xué)作品內(nèi)容C.用提問的方式組織幼兒討論D.因為幼兒的學(xué)習(xí)能力有限,可讓幼兒在開始學(xué)習(xí)時僅僅停留在間接經(jīng)驗上
A.提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識B.培養(yǎng)他們自覺獲取語言材料的能力C.培養(yǎng)幼兒善于傾聽的技能D.提高幼兒靈活而富有創(chuàng)造性地運用語言的能力
A.強(qiáng)調(diào)兒童語言運用能力的培養(yǎng)B.強(qiáng)調(diào)語言的學(xué)習(xí)內(nèi)容與幼兒語言學(xué)習(xí)的特點相適應(yīng)C.重視支持性語言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)D.重視學(xué)前兒童早期閱讀能力的培養(yǎng)