關(guān)于教育下面哪種說法是不正確的（）。

分析和評價杜威的“從做中學(xué)”理論。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

分析和評價愛倫•凱對家庭教育的看法。

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標和教學(xué)內(nèi)容如何？

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

分析評價蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

分析和評價赫爾巴特的兒童管理思想。

德國學(xué)前教育機構(gòu)形式有幾類，對我們有何借鑒意義？