A、生物醫(yī)學模式
B、權威模式
C、指導模式
D、共同參與模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、發(fā)現(xiàn)就業(yè)禁忌癥和掌握健康基礎資料
B、發(fā)現(xiàn)臨床病變
C、評價作業(yè)環(huán)境衛(wèi)生狀況
D、對職業(yè)性有害因素進行定量評價
A.煩躁不安
B.性格的軟弱性
C.感情用事且依賴性強
D.猜疑且好嫉妒
A.多見于女性,以人格不成熟和情緒不穩(wěn)定為特征
B.動作過分,行為夸張
C.缺乏自信和獨立性
D.高度地以自我為中心
A.人格解體
B.交替人格
C.雙重人格
D.人格轉換
A.咬指甲
B.慢性胃炎
C.消化性潰瘍
D.神經(jīng)性厭食
最新試題
以下哪項內(nèi)容不是我們判斷兒童行為是否異常的依據(jù)?()
某腦區(qū)與丘腦、杏仁核共同監(jiān)視傳入大腦的信息,構成大腦的警報系統(tǒng),該腦區(qū)是()
關于行為醫(yī)學的意義,說法不正確的是()
人們長期只吃精細加工的米面,會出現(xiàn)()
保健主體在強大的社會、心理、道德倫理或團體內(nèi)的壓力下而進行的保健行為是()
根據(jù)對期待行為的作用可將行為治療的基本技術分為兩大類:一類是旨在增加目標或期待行為,另一類是()
下列不屬于家庭保健行為指導的有()
按照合理行為/計劃行為理論的觀點,影響行為發(fā)生重要轉變的因素為()
患者,男性,65歲、體力活動后出現(xiàn)胸悶、心悸、氣短,胸骨后悶痛、休息后緩解;夜晚睡眠時會感到胸悶憋氣,需要高枕臥位感到舒適。平日患者性格急躁、缺乏耐心。爭強好勝,行為急促。該患者具有的行為類型為()
求職希望找到一個好單位主要是屬于()