A、系統(tǒng)脫敏療法
B、沖擊療法
C、放松訓(xùn)練療法
D、認(rèn)知療法
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A、經(jīng)典條件反射作用
B、操作性條件反射
C、替代性條件反射
D、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
A、常模樣本需要有代表性
B、常模樣本不宜太小
C、常模樣本需要及時(shí)修訂
D、常模樣本可隨意選取
A、嘴功能
B、耳功能
C、嗅覺功能
D、觸覺功能
A、有目的的會(huì)話
B、在面談?wù)吆褪苷務(wù)咧g進(jìn)行
C、為了溝通雙方的感情
D、隨便聊天
A、心身統(tǒng)一
B、知信行學(xué)說
C、態(tài)度改變學(xué)說
D、健康信念模式
最新試題
按照合理行為/計(jì)劃行為理論的觀點(diǎn)，影響行為發(fā)生重要轉(zhuǎn)變的因素為（）
關(guān)于心身統(tǒng)一學(xué)說，以下說法不正確的是（）
對(duì)行為醫(yī)學(xué)的描述不正確的是（）
飯后立即劇烈運(yùn)動(dòng)，固然不利于消化和健康，然而飯后缺乏運(yùn)動(dòng)也對(duì)健康有著不良影響。飯后缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致（）
人們長(zhǎng)期只吃精細(xì)加工的米面，會(huì)出現(xiàn)（）
在培養(yǎng)個(gè)體保健行為能力方面，下列不屬于應(yīng)注意的方面的是（）
關(guān)于行為醫(yī)學(xué)的意義，說法不正確的是（）
以下哪項(xiàng)內(nèi)容不是我們判斷兒童行為是否異常的依據(jù)？（）
在DSM-V中，將孤獨(dú)障礙、Aspergers綜合征和其他待分類的廣泛性發(fā)育障礙統(tǒng)一稱為（）
根據(jù)對(duì)期待行為的作用可將行為治療的基本技術(shù)分為兩大類：一類是旨在增加目標(biāo)或期待行為，另一類是（）