A、規(guī)律性原則;
B、主體性原則;
C、滲透性原則;
D、獨(dú)立性原則。
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A、靜默法;
B、暗示法;
C、整頓法;
D、巡視法。
A.對教育理論的理解;
B.對教育理論的掌握;
C.實(shí)踐積累;
D.經(jīng)驗(yàn)積累。
A、培訓(xùn)師;
B、學(xué)員;
C、教學(xué)內(nèi)容;
D、教學(xué)手段。
A、轉(zhuǎn)移學(xué)員注意力;
B、調(diào)動(dòng)學(xué)員情緒;
C、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);
D、引導(dǎo)學(xué)員行為方向。
A、應(yīng)用教學(xué)技巧;
B、集中學(xué)員注意力;
C、處理偶發(fā)事件;
D、感化學(xué)員心靈。
A、提醒;
B、評價(jià);
C、巡視;
D、整頓。
A、吸引;
B、示意;
C、滲透;
D、填補(bǔ)。
A、顯性教學(xué);
B、隱形教學(xué);
C、全程教學(xué);
D、分段教學(xué)。
A、簡略;
B、詳細(xì);
C、繁瑣;
D、提綱。
A、給分項(xiàng);
B、扣分項(xiàng);
C、操作過程;
D、操作方法。
最新試題
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
測評中的“測”也稱為()。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價(jià)的具體工作有()。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測量的能力包括人們()。