填空題藝術(shù)創(chuàng)作的過程:藝術(shù)積累,藝術(shù)構(gòu)思,()。
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在講故事的造型藝術(shù)中,經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象,跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn),因此可稱為()。
題型:填空題
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系。
題型:問答題
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能,也能成為政治、文化的傳播手段,是為()。
題型:填空題
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和()兩種,肯定前者,貶斥后者。
題型:填空題
簡述藝術(shù)設(shè)計與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
題型:問答題
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
題型:填空題
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺,是依(),推動非遺的傳承振興。
題型:填空題
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
題型:問答題
簡述專家與雅人的區(qū)別。
題型:問答題
民俗學(xué)認(rèn)為,非遺不是()的,而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。
題型:填空題