簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術(shù)的分類。

（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué)，并在達·芬奇手中得到進一步發(fā)展。

設(shè)計的首要任務(wù)是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設(shè)計構(gòu)思或設(shè)計創(chuàng)意。

從藝術(shù)學(xué)視角保護非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。

簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。

簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系。

簡述如何理解感覺細分是跟著審美對象走的。

簡述專家與雅人的區(qū)別。

簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。

（）為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。