A.自身的思想品德修養(yǎng)
B.心理素質(zhì)修養(yǎng)
C.思維能力修養(yǎng)
D.溝通技巧修養(yǎng)
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A.工作
B.人際關(guān)系
C.健康
D.心情
A.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
B.社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
C.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.癥狀與病因?qū)W標(biāo)準(zhǔn)
A.焦慮癥
B.恐懼癥
C.社交恐懼癥
D.情緒障礙
A.回避
B.淡化
C.文飾
D.轉(zhuǎn)視
A.哲學(xué)
B.倫理學(xué)
C.教育學(xué)
D.經(jīng)濟(jì)學(xué)
最新試題
非言語性心理治療技術(shù)包括()
患者經(jīng)過治療,病情好轉(zhuǎn),出院時(shí)醫(yī)生怎樣做較為恰當(dāng)()
下列哪種情況不適合通過冥想來進(jìn)行放松()
當(dāng)家屬向你了解患者病情時(shí),你應(yīng)該如何對答()
根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進(jìn)行哪種干預(yù)()
心理咨詢?nèi)藛T具備的素質(zhì)條件不包括()
醫(yī)生對患者進(jìn)行心理治療后,護(hù)士給患者肌內(nèi)注射某種藥物,不久患者腿部恢復(fù)知覺。下地后行走自如,你認(rèn)為護(hù)士給該患者注射的最可能是何種藥物()
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點(diǎn),以及他們對孩子所作所為的擔(dān)心、失望,在心理治療實(shí)踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為()
患者女,對雷雨天氣感到恐懼,每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級表,雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼,大雨次之,陰天最輕。教會放松技術(shù)后,她先想象陰天,當(dāng)已無緊張時(shí)再升級想象下雨,如有緊張感,則要她重復(fù)放松,直至想象通過全部恐怖等級。然后進(jìn)行實(shí)景暴露,消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是()
患者目前主要的表現(xiàn)是()