單項(xiàng)選擇題竺可楨1936年起任浙江大學(xué)校長(zhǎng)，在國(guó)步艱危、顛沛流離之中，他執(zhí)掌浙大13年，以“求是”為校訓(xùn)，身為表率，包容兼蓄，教授云集，培育出一大批精英良才。浙江大學(xué)從此崛起為全國(guó)名牌大學(xué)，被譽(yù)為“東方劍橋”，蜚聲中外?！短扑卧?shī)中的物候》選取了（）這個(gè)獨(dú)特的角度，介紹物候的有關(guān)知識(shí)。借助唐宋詩(shī)中月、露、風(fēng)、云等之詠，揭示大自然的本質(zhì)，進(jìn)一步分析了唐宋詩(shī)中描寫出植物和候鳥等物候特點(diǎn)及其反映出的物候規(guī)律。
A.氣候
B.植物候鳥
C.唐宋詩(shī)
D.月、露、風(fēng)、云
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1.單項(xiàng)選擇題君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。--這是偉大詩(shī)人（）的詩(shī)句。
A.杜甫
B.李白
C.屈原
D.蘇軾
2.單項(xiàng)選擇題“她睜著眼直勾勾朝前望著，耳朵上的實(shí)心小金墜子像兩只銅釘把她釘在門上——玻璃匣子里蝴蝶的標(biāo)本，鮮艷而凄愴。”這寫的是人物的愣神，而象征意蘊(yùn)就是七巧悲劇性命運(yùn)的無(wú)可（）。
A.逃脫
B.選擇
C.回避
D.改變
3.單項(xiàng)選擇題孝道是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一，孝敬長(zhǎng)輩、尊老撫幼既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們整個(gè)中華民族得以（）和發(fā)展的重要根基。從熱愛父母親、讓親情更加融洽做起，繼而把這種淳樸高尚的感情逐步升華為愛他人、愛社會(huì)、愛祖國(guó)、愛人類，在家行孝，在國(guó)盡忠。
A.建立
B.生息
C.凝聚
D.生存
4.單項(xiàng)選擇題《雨巷》寫于1928年大革命失敗后的白色恐怖時(shí)期。詩(shī)人以象征之筆，通過(guò)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)（雨巷）中希望與理想（女郎）的找尋和與她的失之交臂，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿、失望又找不到出路的（）情緒。
A.悲哀
B.焦急
C.熱切
D.苦悶
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下列關(guān)于“草船借箭”，說(shuō)法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
蒲松齡是清代著名小說(shuō)家，下列關(guān)于他的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史典故能很好地說(shuō)明天氣對(duì)人類活動(dòng)影響的是（）
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清代詩(shī)歌較明代稍有復(fù)興之勢(shì)，以下說(shuō)法正確的是（）
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下列關(guān)于明清傳奇說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）
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明代散文作家及其作品不一致的一項(xiàng)為（）
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下列關(guān)于元代散曲作家和其代表作品不一致的一項(xiàng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
元代散曲題材豐富，不同作家情感的關(guān)注點(diǎn)不同，下列說(shuō)法不正確的是（）
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在各大聲腔及地方戲曲高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，又出現(xiàn)了一種全國(guó)性的大劇種，被稱為“國(guó)粹”的京劇，下列關(guān)于京劇的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
洪昇《長(zhǎng)生殿》是清代傳奇的代表作之一，下列關(guān)于《長(zhǎng)生殿》的描述不正確的一項(xiàng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題