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A.從順從他人評價發(fā)展到有獨(dú)立見解的自我評價
B.自我評價的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)
C.自我評價以抽象性為主
D.從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到對自己個別方面或多方面行為的優(yōu)缺點(diǎn)評價
E.開始出現(xiàn)對內(nèi)心品質(zhì)進(jìn)行評價的初步傾向
A.注意推斷
B.選擇性概括
C.過度引申
D.夸大或縮小
E.走極端的思維
A.主觀成分
B.不合作行為
C.隱瞞行為
D.掩飾行為
E.夸大行為
A.心理健康教育課
B.行為矯正
C.心理測量
D.會談
E.溝通分析
A.坎布斯
B.密特爾曼
C.華生
D.羅杰斯
E.馬斯絡(luò)
A.抑郁癥
B.恐怖癥
C.強(qiáng)迫癥
D.焦慮癥
A.閉鎖性
B.社會性
C.沖動性
D.過渡性
A.認(rèn)知
B.情感
C.行為
D.意志
A.考試怯場
B.注意力分散
C.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
D.學(xué)習(xí)疲勞
A.攻擊型人格障礙
B.癔癥型人格障礙
C.依賴型人格障礙
D.強(qiáng)迫型人格障礙
最新試題
簡述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
恐懼癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的()。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和()。
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個問題呢?
李苗過分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談?wù)撠?,再讓她看籠子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是()。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復(fù)檢查,他的這種行為屬于()。
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是()。
厭惡療法屬于()。
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美,絕不容許有任何差錯,因而平時稍有失誤就極度焦慮,張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于()。
在心理測驗(yàn)中,成就動機(jī)測驗(yàn)屬于()。