A、霍爾
B、比奈
C、馬斯洛
D、弗洛依德
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A、昂貴
B、形象
C、柔軟
D、新奇
A、強(qiáng)化物
B、誘因
C、頓悟
D、操作行為
A、鐵
B、鈣
C、鋅
D、碘
A、習(xí)慣性口腔動(dòng)作
B、幼兒期恐懼
C、口吃
D、神經(jīng)性嘔吐
A、流行性感冒
B、風(fēng)疹
C、水痘
D、猩紅熱
最新試題
改變兒童心理評(píng)估的被動(dòng)局面的是()
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān),知識(shí)是動(dòng)力,態(tài)度是基礎(chǔ),行為是目標(biāo)。
幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分為十三大項(xiàng),其中“參與小組活動(dòng)”屬于哪一項(xiàng)內(nèi)容()
以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測(cè)定人的精神壓力的()
對(duì)學(xué)前兒童心理健康評(píng)估時(shí)常用到談話法,以下談話方式中不合理的是()
輔導(dǎo)中經(jīng)常出會(huì)現(xiàn)沉默現(xiàn)象,沉默的持續(xù)時(shí)間可由來(lái)訪者自行決定。
早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計(jì)的篩選測(cè)驗(yàn),每次測(cè)驗(yàn)需用30分鐘。
如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康?
根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想,基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第()個(gè)發(fā)展階段。
在弗洛伊德精神動(dòng)力學(xué)中,本能、壓抑和焦慮屬于()