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判斷題θ波增多，表明幼兒的大腦結(jié)構(gòu)趨于成熟。

1.判斷題教師的作用主要體現(xiàn)在期望效應、榜樣強化和評價方面。

2.判斷題幼兒的自我評價具有一致性較低，區(qū)別性較大的特點。

3.判斷題在心理學方面，幼兒的記憶以有意的形象記憶為主。

4.判斷題幼兒的游戲內(nèi)容最初從運動開始。

5.判斷題英國學者佩根根據(jù)實驗研究非正式觀察和被試者的自我報告，提出了游戲發(fā)展模式。

6.判斷題感覺-運動游戲不需要幼兒知覺與運動技能的協(xié)調(diào)。

7.判斷題美國的心理學家霍爾提出了復演論。

8.判斷題拉扎魯斯的悠閑和放松說與剩余能量說相似。

9.填空題凡是引起幼兒濃厚（）的事物或事件，他們都易進行無意注意，并長期保持。

10.填空題預防營養(yǎng)不良的主要方法是（），強調(diào)合理喂養(yǎng)，平衡飲食的重要性。