單項選擇題集體備課的理性功能定位是()。
A.統(tǒng)一教案
B.解決問題
C.統(tǒng)一進度
D.統(tǒng)一內(nèi)容
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1.單項選擇題集體備課的科學任務追求就是()。
A.統(tǒng)一教案
B.統(tǒng)一檢測
C.統(tǒng)一進度
D.教學研究
2.單項選擇題集體備課的學生本位價值觀就是要達到學生的()。
A.個性發(fā)展
B.齊步發(fā)展
C.模式化發(fā)展
D.統(tǒng)一的教學進度
3.單項選擇題要使自己的教學有方向、有目標、有效益,就必須熟讀課程標準和()。
A.讀前言把握基本概念
B.會命題
C.研究課程標準
D.設置教學情境
4.單項選擇題國家課程標準是教材編寫、教學、評估和()的依據(jù)。
A.考試命題
B.集體設備
C.設置教學環(huán)節(jié)
D.教育功能
5.單項選擇題落實在備課中,需要不斷追問學生學習作螺旋式上升的根基是什么和學生的()。
A.知識基礎是什么
B.心理需求是什么
C.生活環(huán)境是什么
D.知識經(jīng)驗有哪些
最新試題
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型:填空題
改革開放后,我國十分重視電化教育的應用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
題型:填空題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
題型:單項選擇題
在課程教學開始前的評價活動稱為()
題型:單項選擇題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
題型:單項選擇題
通常會議用話筒的指向性應選擇()
題型:單項選擇題
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
題型:判斷題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型:判斷題
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型:判斷題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
題型:單項選擇題