A.性質(zhì)
B.主體
C.形式
D.標(biāo)準(zhǔn)
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A.工作指導(dǎo)法
B.設(shè)立“助理”職位
C.工作輪換法
D.特殊任務(wù)的委派
E.角色扮演法
A.最終能夠有效地改善企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績
B.促進(jìn)了員工現(xiàn)在和未來工作績效的提高
C.目的是在企業(yè)中最大限度地實(shí)現(xiàn)能崗匹配
D.主要通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練等手段提高員工的工作能力
E.出發(fā)點(diǎn)是在企業(yè)間的人才競爭中取得領(lǐng)先優(yōu)勢
A.培訓(xùn)的活動(dòng)場所
B.培訓(xùn)的規(guī)模
C.培訓(xùn)的師資配備
D.培訓(xùn)的時(shí)間
E.培訓(xùn)的計(jì)劃編制
A.員工在試用期間對(duì)其進(jìn)行必要的考核
B.對(duì)試用的員工在生活上給予更多關(guān)懷
C.盡可能地幫助試用員工解決后顧之憂
D.在工作上要指導(dǎo)和幫助員工取得進(jìn)步
E.從法律上保證員工應(yīng)享有的各項(xiàng)權(quán)利
A.保證組織得到高額的回報(bào)
B.保證組織獲得高額的經(jīng)濟(jì)利潤
C.降低員工辭退率與辭職率
D.保證組織戰(zhàn)勝所有的競爭對(duì)手
E.為員工提供公平競爭機(jī)會(huì)
最新試題
績效指標(biāo)中的硬指標(biāo)主要是指通過財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化的指標(biāo)。
在招聘時(shí)傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息，有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
試題編制是整個(gè)知識(shí)測驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。
目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個(gè)評(píng)估周期內(nèi)，自下而上確定評(píng)估對(duì)象團(tuán)隊(duì)需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。
人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。
確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。
績效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關(guān)于績效標(biāo)準(zhǔn)和績效目標(biāo)的契約。
績效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。
為了保證績效評(píng)估的公平性，所有員工的績效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法，包括角色扮演法和情景模擬法。