教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。

學校及其他教育機構對教學輔助人員和其他專業(yè)技術人員實行（）制度。

出版含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康內容的出版物的，由出版行政部門沒收出版物和違法所得，并處違法所得（）罰款。

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學教師，初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備（）。

根據(jù)《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人有嚴重不良行為，因（）或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，可以予以訓誡。

不得讓不滿（）周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。

隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進去或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（）。

未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有（）責任。

學校在有裂縫的教學樓中對學生進行教育教學活動，這侵犯了學生（）的權利。

教師體罰學生，經教育不改的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予（）。