A.是變革的代言人
B.自信和遠見
C.行為不循規(guī)蹈矩
D.對環(huán)境敏感
E.有清楚表達目標的能力
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你可能感興趣的試題
A．對資源進行控制
B．比競爭者更出色
C．發(fā)現(xiàn)和使用更好的方法完成工作
D．實現(xiàn)或者超越一個難以達到的目標
E．影響他人并改變他們的態(tài)度和行為
A．信度
B．效度
C．難度
D．標準化
A．參與模型基礎(chǔ)
B．領(lǐng)導(dǎo)情境理論
C．費德勒的權(quán)變模型
D．路徑—目標理論
A．任務(wù)結(jié)構(gòu)
B．領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)
C．領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
D．領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
A．自我實踐型
B．自我保護型
C．自我暴露型
D．自我實現(xiàn)型
最新試題
心理測驗按測驗的方式可分為（）。
（）關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團隊成員們緊密結(jié)合，使大家能繼續(xù)相處甚至獲得某種樂趣。
人際關(guān)系的發(fā)展階段是（）。
領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有（）。
群體和組織層面的績效薪資包括（）等。
阿倫和梅耶所進行的組織承諾綜合研究提出（）形式承諾。
領(lǐng)導(dǎo)情境也把兩個維度領(lǐng)導(dǎo)的行為方式分為（）類型。
費德勒認為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有（）。
認知能力測驗成績與工作績效之間的相關(guān)系數(shù)大約在（）之間。
權(quán)變理論中共有（）種領(lǐng)導(dǎo)行為類型。