單項(xiàng)選擇題躁狂發(fā)作的典型特征之一是()。

A.自大自負(fù)
B.夸大其辭
C.思維奔逸
D.活潑多動(dòng)


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1.單項(xiàng)選擇題最普通最常見的心理障礙是()。

A.重度抑郁
B.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
C.精神分裂癥
D.社交恐怖

2.問答題

一般資料:求助者,男性,25歲,待業(yè)人員。
案例介紹:求助者大專畢業(yè)后曾在幾家公司工作過,都因和經(jīng)理或員工搞不好關(guān)系而未能持久。后經(jīng)熟人介紹,又來到一家私營電腦公司,工作很辛苦,每月收入兩千元左右,而且經(jīng)理要求很苛刻,就是這樣經(jīng)理還總對(duì)員工說像這樣的工作有很多人搶著要干。求助者有一次上班時(shí)玩游戲被經(jīng)理看到了,扣了當(dāng)月的獎(jiǎng)金約300元,求助者不服,找經(jīng)理講理,遭到了經(jīng)理斥責(zé),為此,對(duì)經(jīng)理非常氣憤,故意把客戶送來修理的電腦損壞,經(jīng)理一氣之下,將求助者開除。
求助者認(rèn)為經(jīng)理故意整自己,看不起自己,非常痛恨經(jīng)理,但也非常無奈。被開除后,求助者不再去找工作,每日在家上網(wǎng)玩游戲,父母多次教育他要自食其力,他始終認(rèn)為連父母都嫌棄自己,故意不讓自己過好日子,經(jīng)常為瑣事對(duì)父母發(fā)脾氣。三個(gè)多月前的一天,求助者在家吃話梅時(shí),不小心被噎住了。當(dāng)時(shí)喘不上氣,臉憋的通紅,心慌,出冷汗,當(dāng)時(shí)非??謶?。求助者認(rèn)為話梅掉進(jìn)肺里,到醫(yī)院急診室就診,做過檢查,醫(yī)生告訴他話梅如果掉進(jìn)肺里,會(huì)表現(xiàn)出咳嗽、發(fā)熱等癥狀,而且話梅很可能經(jīng)食道進(jìn)入到胃中。求助者不信,堅(jiān)持認(rèn)為話梅掉進(jìn)肺里,后逐漸認(rèn)為話梅掉進(jìn)肺里就會(huì)腐爛。
腐爛了就會(huì)生痰,痰堵住了自己的喉嚨,吃不下東西。此后只吃面條,喝粥等,后來索性就不吃了。剛開始時(shí)覺得餓,后來不覺得餓了,但體重從120多斤減少到90多斤,頭發(fā)變黃,皮膚很粗糙。期間多次到醫(yī)院看病,均被告之肺部無明顯異常,父母多次批評(píng)、規(guī)勸都沒有效果,求助者認(rèn)為父母不理解自己,對(duì)自己很殘忍,多次與父母吵鬧,自己內(nèi)心很痛苦,為與父母的關(guān)系問題而來求助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者生長在普通工人家庭,父母為退休工人,母親在年輕時(shí)“曾被診斷為精神病”,求助者從小顯得有些怪癖,不合群,沒什么朋友,總顯得與他人格格不入。學(xué)習(xí)成績一般,自費(fèi)讀大專勉強(qiáng)畢業(yè)。
請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問題:
1、該求助者的主要癥狀是什么?(10分)
2、對(duì)該求助者應(yīng)考慮哪些初步診斷?并簡(jiǎn)要說明理由。(30分)
3、對(duì)該求助者還應(yīng)重點(diǎn)收集哪些資料?(10分)
4、對(duì)該求助者可考慮做哪些心理測(cè)驗(yàn)?并說明理由。(10分)
5、若使用認(rèn)知行為療法,其原理及特點(diǎn)是什么?(10分)
6、若鼓勵(lì)求助者進(jìn)食而使用陽性強(qiáng)化法,其原理及注意事項(xiàng)是什么?(10分)
7、若使用求助者中心療法,請(qǐng)簡(jiǎn)述其咨詢過程的七個(gè)階段。(10分)
8、若心理咨詢師與求助者不匹配,應(yīng)怎樣處理?注意些什么?(10分)

3.多項(xiàng)選擇題

一般資料:孫某,男性,20歲,大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 
案例介紹:春節(jié)后開學(xué),孫某和同學(xué)就學(xué)校新的宿舍樓層數(shù)打賭,同學(xué)們都說是二十九層,但他堅(jiān)信是三十層。從那以后,每天下課后他都到樓下反復(fù)數(shù)樓的層數(shù),每次多達(dá)幾十遍,數(shù)不或數(shù)不對(duì)就重?cái)?shù)。孫某明知沒有必要,自己也覺得無聊和厭煩,但始終控制不了自己,非常痛苦。老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)后勸他不要這么做,但都無效。三個(gè)月前因教師節(jié)排練節(jié)目,十分疲勞。一周 前孫某突然明顯話多,滔滔不絕,同學(xué)反映他說話不連續(xù),晚上也不睡覺,好像很精神。白天四處游蕩,說看見校園里有魚拿著棒子打人,太有意思了,興奮地告訴同學(xué)但別人都不相信。吃飯時(shí)突然摔盤子,將碗中的排骨往外扔。他說:“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴,心里不高興。” 
心理咨詢師觀察了解到的情況:孫某由父母強(qiáng)行帶來,介紹孫某從小自我要求嚴(yán)格,非常固執(zhí),家里的東西都要按他的意見擺放,位置不對(duì)或不在原來的地方,他一定要改過來,很在意衣柜里的衣服是否按“他的意見”擺放,書架上的書是否擺放整齊,覺得亂了肯定反復(fù)整理才行。
為此耽誤了不少時(shí)間,自己覺得沒有必要,但不整理很難受。目前老師建議休學(xué)看病,而孫某不承認(rèn)有問題,在家長的強(qiáng)迫下來到心理咨詢室。

孫某的不良行為包括()。

A、回避行為
B、沖動(dòng)行為
C、自傷行為
D、強(qiáng)迫行為

4.單項(xiàng)選擇題

一般資料:孫某,男性,20歲,大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 
案例介紹:春節(jié)后開學(xué),孫某和同學(xué)就學(xué)校新的宿舍樓層數(shù)打賭,同學(xué)們都說是二十九層,但他堅(jiān)信是三十層。從那以后,每天下課后他都到樓下反復(fù)數(shù)樓的層數(shù),每次多達(dá)幾十遍,數(shù)不或數(shù)不對(duì)就重?cái)?shù)。孫某明知沒有必要,自己也覺得無聊和厭煩,但始終控制不了自己,非常痛苦。老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)后勸他不要這么做,但都無效。三個(gè)月前因教師節(jié)排練節(jié)目,十分疲勞。一周 前孫某突然明顯話多,滔滔不絕,同學(xué)反映他說話不連續(xù),晚上也不睡覺,好像很精神。白天四處游蕩,說看見校園里有魚拿著棒子打人,太有意思了,興奮地告訴同學(xué)但別人都不相信。吃飯時(shí)突然摔盤子,將碗中的排骨往外扔。他說:“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴,心里不高興。” 
心理咨詢師觀察了解到的情況:孫某由父母強(qiáng)行帶來,介紹孫某從小自我要求嚴(yán)格,非常固執(zhí),家里的東西都要按他的意見擺放,位置不對(duì)或不在原來的地方,他一定要改過來,很在意衣柜里的衣服是否按“他的意見”擺放,書架上的書是否擺放整齊,覺得亂了肯定反復(fù)整理才行。
為此耽誤了不少時(shí)間,自己覺得沒有必要,但不整理很難受。目前老師建議休學(xué)看病,而孫某不承認(rèn)有問題,在家長的強(qiáng)迫下來到心理咨詢室。

孫某“明顯話多,滔滔不絕”,說明其()。

A、知識(shí)豐富
B、思維插入
C、思維奔逸
D、思維散漫

5.單項(xiàng)選擇題

一般資料:孫某,男性,20歲,大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 
案例介紹:春節(jié)后開學(xué),孫某和同學(xué)就學(xué)校新的宿舍樓層數(shù)打賭,同學(xué)們都說是二十九層,但他堅(jiān)信是三十層。從那以后,每天下課后他都到樓下反復(fù)數(shù)樓的層數(shù),每次多達(dá)幾十遍,數(shù)不或數(shù)不對(duì)就重?cái)?shù)。孫某明知沒有必要,自己也覺得無聊和厭煩,但始終控制不了自己,非常痛苦。老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)后勸他不要這么做,但都無效。三個(gè)月前因教師節(jié)排練節(jié)目,十分疲勞。一周 前孫某突然明顯話多,滔滔不絕,同學(xué)反映他說話不連續(xù),晚上也不睡覺,好像很精神。白天四處游蕩,說看見校園里有魚拿著棒子打人,太有意思了,興奮地告訴同學(xué)但別人都不相信。吃飯時(shí)突然摔盤子,將碗中的排骨往外扔。他說:“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴,心里不高興。” 
心理咨詢師觀察了解到的情況:孫某由父母強(qiáng)行帶來,介紹孫某從小自我要求嚴(yán)格,非常固執(zhí),家里的東西都要按他的意見擺放,位置不對(duì)或不在原來的地方,他一定要改過來,很在意衣柜里的衣服是否按“他的意見”擺放,書架上的書是否擺放整齊,覺得亂了肯定反復(fù)整理才行。
為此耽誤了不少時(shí)間,自己覺得沒有必要,但不整理很難受。目前老師建議休學(xué)看病,而孫某不承認(rèn)有問題,在家長的強(qiáng)迫下來到心理咨詢室。

孫某說看見校園里有魚拿棒子打人,可能是()。

A、編講故事
B、想象 
C、出現(xiàn)妄想
D、幻覺

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引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。

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