A、不輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷
B、促進手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則
C、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同
D、促進精細動作的發(fā)展
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A、1~2歲表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力
B、2~3歲表現(xiàn)出拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力
C、7~12個月表現(xiàn)出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力
D、1~2歲表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力
A、喂奶后30分鐘之內(nèi)可以做操
B、嬰兒被動操必須在柔軟的地方進行
C、主動操和模仿操必須在室內(nèi)進行
D、做操后,要及時給嬰兒擦汗,并及時補充水分
A、只和父母在一起
B、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往
C、只與家庭成員交往
D、獨自一人玩耍
A、情緒
B、感知
C、記憶
D、想象
A、訓練時可以用禮物和食物刺激嬰兒
B、每次訓練都一定要達到預定的目標
C、切忌把訓練當作刺激或懲罰
D、訓練方法要嚴厲
最新試題
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動具體不包括()。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點畫。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
育嬰員引導嬰幼兒做糖球時要()。
寶寶()個月左右,可以進行拉坐練習。
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達自己的(),主張態(tài)度。
一歲以內(nèi)嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導嬰兒練習打招呼,但不要()。