A.雙手十指交叉相握，病側(cè)拇指在上→足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→上身前傾，重心前移，臀部離開座椅→手臂同時突然上舉，利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
B.足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→雙手十指交叉相握，病側(cè)拇指在上→上身前傾，重心前移，臀部離開座椅→手臂同時突然上舉，利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
C.雙手十指交叉相握，病側(cè)拇指在上→上身前傾，重心前移→足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方，臀部離開座椅→手臂同時突然上舉，利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
D.雙手十指交叉相握，病側(cè)拇指在上→上身前傾，重心前移，臀部離開座椅→足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→手臂同時突然上舉，利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
E.足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→雙手十指交叉相握，病側(cè)拇指在上→上身前傾，重心前移→臀部離開座椅→手臂同時突然上舉，利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
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A.觀看競技比賽
B.翻身訓(xùn)練
C.轉(zhuǎn)移訓(xùn)練
D.站立訓(xùn)練
E.拼圖訓(xùn)練
A.上樓梯時在臺階上做出色彩艷麗的彩色標(biāo)注
B.在物品上貼標(biāo)簽提示患者
C.治療時給予視掃描訓(xùn)練
D.將軀干向左側(cè)偏移
E.教患者閉目想象右側(cè)的存在，然后睜眼嘗試完成動作
A.減少炎癥和刺激
B.促進(jìn)骨折愈合
C.控制疼痛
D.增加關(guān)節(jié)活動范圍
E.促進(jìn)血腫吸收
A.急性期、亞急性期和康復(fù)期
B.急性期、恢復(fù)期和后遺癥期
C.急性期、亞急性期和康復(fù)期
D.急性期、恢復(fù)期、后遺癥期和適應(yīng)期
E.急性期、慢性期和后遺癥期
A.急性期
B.亞急性期
C.軟癱期
D.痙攣期
E.改善期
最新試題
據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前全世界殘疾人占總?cè)丝诘模ǎ?左右。
試述康復(fù)醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)。
男，54歲。4年前因患腦出血而致右側(cè)肢體偏癱，雖經(jīng)積極治療，現(xiàn)仍需扶杖步行，上下樓梯有困難，吃飯、穿衣、洗漱需要家人照料。語言交往不利，聽、視力功能可。該病人屬以上何種類型（）
功能障礙分為器官水平的（），個體水平的（）和社會水平的（）。
殘疾的三級預(yù)防：一級預(yù)防是（），二級預(yù)防是（），三級預(yù)防是（）。
下肢功能評定以（）評定、（）為主要內(nèi)容。
康復(fù)護(hù)理方法有"替代護(hù)理"和"自我護(hù)理"，但應(yīng)以用"替代護(hù)理"方法為主。
康復(fù)護(hù)理程序包括收集資料，建立病案，制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、評價(jià)再計(jì)劃。
早期預(yù)防并發(fā)癥的護(hù)理技術(shù)只包括體位處理、呼吸功能訓(xùn)練、排尿及排大便能力的訓(xùn)練以及預(yù)防發(fā)生壓瘡、呼吸道感染、泌尿道感染，不包括關(guān)節(jié)活動功能的訓(xùn)練和預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮畸形及肌萎縮的訓(xùn)練。
試述康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系。