單項(xiàng)選擇題患者,女,72歲,卒中后不能按指令觸摸身體的某些部位,如:“請指你的鼻子”,患者指向嘴巴,該患者為().

A.左右失認(rèn)
B.空間關(guān)系辨認(rèn)障礙
C.體象失認(rèn)
D.深度和距離辨認(rèn)障礙
E.面容失認(rèn)


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3.單項(xiàng)選擇題患者,男,56歲。突發(fā)右側(cè)肢體無力并不能言語1月余來就診,發(fā)病以來患者無吞咽困難,CT檢查示“左側(cè)大面積腦梗死”。失語癥檢查聽解釋、表達(dá)、復(fù)述、讀解釋、朗讀、書寫完全不能。該患者語言的預(yù)后如何().

A.非常好,語言功能完全恢復(fù)正常
B.差,可通過簡短的語言進(jìn)行溝通
C.非常差,一般需通過代償性技術(shù)進(jìn)行溝通
D.好,語言功能基本上恢復(fù)正常
E.一般,可用語言進(jìn)行日常交流

4.單項(xiàng)選擇題患者,女,40歲,右側(cè)頭痛、面部發(fā)麻伴有右耳聽力下降1年,頭顱MR提示:右小腦腦橋腳腫瘤。該患者最適宜用哪種電生理檢查().

A.腦干誘發(fā)電位
B.視覺誘發(fā)電位
C.體感誘發(fā)電位
D.運(yùn)動誘發(fā)電位
E.神經(jīng)肌電圖檢查

5.單項(xiàng)選擇題對牙刷通過反復(fù)實(shí)踐進(jìn)行辨認(rèn),屬于()。

A.物品失認(rèn)訓(xùn)練方法
B.色彩失認(rèn)訓(xùn)練方法
C.聽覺失認(rèn)訓(xùn)練方法
D.體覺失認(rèn)訓(xùn)練方法
E.空間關(guān)系失認(rèn)訓(xùn)練

最新試題

目前認(rèn)為激光對生物體的作用主要有熱效應(yīng)、電磁效應(yīng)、光化效應(yīng)、機(jī)械效用。

題型:判斷題

康復(fù)護(hù)理方法有"替代護(hù)理"和"自我護(hù)理",但應(yīng)以用"替代護(hù)理"方法為主。

題型:判斷題

下肢功能評定以()評定、()為主要內(nèi)容。

題型:填空題

常用的康復(fù)治療方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

對小兒麻痹后遺癥的病人早期采用適當(dāng)?shù)某C形手術(shù)治療,防止畸形的加重屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

康復(fù)護(hù)理

題型:名詞解釋

康復(fù)護(hù)理程序包括收集資料,建立病案,制定計劃、實(shí)施計劃、評價再計劃。

題型:判斷題

早期預(yù)防并發(fā)癥的護(hù)理技術(shù)只包括體位處理、呼吸功能訓(xùn)練、排尿及排大便能力的訓(xùn)練以及預(yù)防發(fā)生壓瘡、呼吸道感染、泌尿道感染,不包括關(guān)節(jié)活動功能的訓(xùn)練和預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮畸形及肌萎縮的訓(xùn)練。

題型:判斷題

試述康復(fù)護(hù)理的原則和特點(diǎn)。

題型:問答題

殘疾預(yù)防的分級中,一級預(yù)防的目的是減少各種()的發(fā)生,二級預(yù)防的目的是限制或逆轉(zhuǎn)由病損造成的(),三級預(yù)防的目的是防止殘疾轉(zhuǎn)化為()。

題型:填空題